随着孩子每天的成长，她逐渐发展出强烈的自尊心和自我意识以及自己的许多想法。过去，我们一直说我们应该“尊重孩子”，更好地理解他们的想法并尊重他们的选择。但是许多父母发现，孩子越受尊重，孩子越多，甚至“更多”。来源：Giphy您也有这种经历：计划带您的孩子，然后问孩子，“宝贝，您现在想穿什么衣服？ “让孩子摇晃：“我不知道。 “他的嘴唇。”苏恩（No. Syon），继续服用D，E和F ...直到您的耐心筋疲力尽，您不禁哭泣，强迫他哭泣，而男孩哭了……最后，成人和孩子们愤怒地出来了。示例：带您的孩子到下午去公园玩耍，您在下午5点提早预约回家。时间到来时，孩子不想离开。你心想：尊重和了解孩子，所以你同意再玩30分钟。 30分钟后，他仍然拒绝离开，建议再玩10分钟，然后滚动。最后，您需要迫使孩子离开，场面处于混乱状态。扩展全文
类似的场景也可以在各种一天（到日至周到）中发生，例如选择玩具，图片阅读，甚至在什么时候刷牙和叮咬。
我们显然给孩子们提供了整个“尊重”和“选择权”，但是为什么结果变得一团糟，孩子变得更加固执和难以享受呢？
尊重孩子是一件好事
但是过分的尊重将使孩子们陷入“选择超负荷”
我们一代的父母年轻时就接受了成年人的指示，别无选择，并且某些经验感到自己没有受到尊重。
当您有孩子时，您想成为“尊重孩子的父母”。
我们可能认为赋予孩子自由选择的权利l尊重他们，但我们可以忽略一切都需要在合理的程度上控制一切。
如果我们总是想尊重我们的孩子并给予他们“过分的尊重”，那么孩子们不仅会失去选择的喜悦的经历，而且可能会落入“选择秋天”。
如何选择？啊。 。 。
头痛
我不能选择
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斯坦福大学的心理学家罗伊·鲍米斯特（Roy Baumeister）的研究表明，决策需要心理资源，这些资源是有限的。
当一个人反复做出选择（甚至是小决策）时，心理能量逐渐消耗掉，导致随后的决策能力降低，甚至冲动，否认或“瘫痪决策” [5]。
这种困境以尚未老化的儿童而闻名。
3至6岁的儿童具有高水平的认知功能，例如对冲动的决策，计划和抑制。在Eagthey仍在发展并具有有限的处理复杂信息的能力。
当我们问我们的孩子时，他们需要继续思考并做出决定。该过程是消耗儿童的心理资源。
这就是为什么我们问孩子们是否这样做或吃它……正如我们所问的那样，他们变得更加不耐烦，甚至哭泣和哭泣。
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此外，除了“决策决策”外，儿童大脑还容易出现“选择超负荷”。
选择超负荷意味着当人们面对许多选择时，他们会感到焦虑，不安，甚至难以做出决定。
太多的选择不仅会提高人们的满意度，而且可能导致瘫痪的焦虑和瘫痪[2]。
当孩子面对我们的询问时，“您想穿什么？您可以穿A，B，C，D ...”或看到衣柜里的所有衣服时，小脑需要处理多余的信息。
在这种情况下，孩子们会发现很难做出选择和法官，并感到困惑和不安因为他们无法做出“最佳”选择，并最终陷入“瘫痪”选择。
他们会表现出意外拒绝，完全不高兴，“无需”或情绪上不受控制。
我们觉得我为您做出了选择，如果您不能这样做，您就不想要它，您到底想要什么！
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长时间的“对孩子太尊重”
他们还可以使它们越来越“自觉”
过分尊重儿童可能会使政策模糊，权威丧失和缺乏对儿童的安全感的尊重
根据Piaget的认知发展理论，3至6岁的儿童处于“预先计算阶段” [1]。
在这个阶段，孩子们开始发展自我意识，并表现出对自由和自主权的强烈需求。
这个阶段也是发展自我边界的重要阶段[4]。通过持续的诱惑和探索，他们将逐渐了解世界的边界，并试图在世界上找到自己的位置。
因此，在此期间，父母不仅应尊重孩子探索的需求，而且还要清楚地定义了适合他们的界限。
适用的权威和明确的政策尤为重要。
他们不仅给孩子们一个祝福的水坝，而且还将帮助他们理解世界的坚持并找到真正的政策自由感。
相反，如果父母过分尊重，甚至放弃了应有的指导，孩子可能会感到困惑和不安。
没有明确界限的“自由”通常不是真正的自由，而是更像是一种令人兴奋的状态。
就像一个未经证实的游乐场一样，只要孩子们无法分辨出在哪里安全和危险的地方，孩子们就无法跑步。
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过多的对儿童的尊重很容易鼓励孩子“以自我为中心”，而忽略了真正的需求
3至6岁的儿童处于“以自我为中心的阶段” [1]。在这个阶段，孩子Ren还没有理解他人的需求和感觉的能力，而且还没有情绪调节的机制。
如果在一天至今的生活中，父母是如此的“您的情绪”，“对环境和人民的其他需求的尊重将真正增强孩子的自尊心。
这将使孩子们错误地相信世界应该在他们周围旋转，并且在现实中很难接受其不愉快的情况。
当他们的要求未满足时，他们经常会出现强烈的负面情绪反应。
示例：孩子们可能只专注于“我喜欢这条好纱布裙”，但他们不明白“外面太冷了，穿纱布裙会伤害您。”
如果父母对“尊重”孩子的愿望和Hnotice视而不见，例如热和安全等实际需求，那么孩子将很难根据实际条件学习调整自己的偏好。
他们可以逐渐使用公关效果是唯一的标准，请忽略客观事实的权衡，甚至在面对挫折时表现出更强的抵抗力或情感。
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抓住尊重的“学位”
让育儿既爱又好
真正的尊重不是无与伦比的许可，并不意味着无限的自由，也不意味着无条件的满足。
真正的尊重是根据了解其发育阶段的特征为孩子提供适当的指导和支持。
尊重应该是育儿的帮助，hinnot是“陷阱”。我们的父母需要了解尊重的界限，并澄清孩子说的话是不可数用的，以及可以与孩子讨论什么。
许多朋友发现很难判断。我们可以按以下一天的活动进行分类，以决定是否与孩子讨论。
劳动和家庭校长的主要问题，不需要Children参加决定，请告诉他们。
对于3至6岁的儿童，因为他们的认知能力，生活和远见经历还不是古老的，许多家庭中的重大决策和主要问题并不要求他们参加该表达。
父母可以直接以一种清晰，微妙但稳定的方式来“通知”孩子的决定，并简短地解释原因。
这种方法不仅可以减少不必要的误解，而且还可以为孩子提供明确的方向和安全感：
✅家庭活动
例如，家庭旅行时间表，购买大型物品等。
这种类型的事情不需要过多的讨论，而是直接通过清晰的说明通过。
例子：
我们计划在星期六早上进行郊游，您需要提早起床。
通过这种清晰的表达，避免让孩子参与复杂的决定，并减少不必要的选择。
✅原则问题：
例如，工作时间S和休息，食品健康，交通安全等。
这些问题不能妥协。必须是Maparents清楚地知道他们的态度，并且不要重复孩子。
例子：
现在该上床睡觉了，所以我明天玩。
公园里的幻灯片太高和危险，我们不能玩。
有了微妙而稳定的语气，孩子们会理解这些政策是“无可争辩的事物”，因此逐渐建立了一种政策感。
孩子们可以选择相应选择的权利。
在不涉及安全，健康和基本原则的问题以及在孩子的能力和判断的范围内，父母可以赋予他们的孩子有权表达自己的意见和适当选择。
通过限制范围并提供选择，孩子们会觉得要受到尊重，将避免因选择过多而引起的探测和骚扰。
✅有限的选项可用
父母可以提前过滤2到3个适当的选择让孩子处理无限的选择。
例子：
您现在想穿蓝色或红色T恤吗？
早餐有面包和蒸bun头，您想选择哪一个？
这种方法不仅尊重孩子的偏爱，而且还避免了“选择超负荷”引起的混乱和焦虑。
注意：父母不需要让孩子在每件小事中做出选择，以免引起“决策疲劳”。
✅i-切割边界
当涉及参加儿童的活动和标准时，父母应在给予选择并确定实施它们之前澄清规则和后果。示例：释放您的孩子娱乐
我 - 预先阐明规则：
现在我在公园里玩。您想去小型公园花园和朋友一起玩，还是去小箱子坑？
我们玩了一个小时，我们只能去某个地方，时间到了，我们必须回家。
输入后果并添加其他乐器tions：
在比赛的道路上或接近末端，让我们提前知道后果：
如果时间增加，我们明天可以返回。如果我们不合作，我们明天就不会来。
规则已牢固地实施：
我们尊重儿童可以选择的事情，但我们需要根据事先达成的政策严格采取行动。
无论孩子是订婚还是印地语，我们都应该严格实施它，以避免前后的模糊界限或不一致之处。
很多时候，我们可以找到孩子们不一起工作的情况。我们必须承认，孩子会失去自己的行为和哭泣，这也是理解边界的过程。
我们父母对“尊重孩子”的原始意图是如此美丽，但真正的尊重不是盲目的服从和愉悦。像园丁树一样，适当的障碍是生长的特定营养。
当我们在爱与政策之间找到平衡时，孩子得到的东西就不会压制自由，但翼落在安全边界内的翅膀。
参考sohu，请参阅更多