晚上健康的谈话

小编提醒大家，音乐使人快乐~李红娜你见过这样的孩子吗：他在家里是个活泼的小话匣子，和家人畅所欲言，但一进入学校、公共场所等社交场合，他就变得沉默寡言。这种“不是同一个人”的感觉可以持续数月甚至数年。这类孩子天生敏感，容易害羞，显得比较孤僻。然而，这并不意味着普通的“害羞”或内向，而可能是选择性沉默症。选择性沉默症的主要表现选择性沉默症是一种比较少见的焦虑焦虑症。根据美国精神病学协会诊断与统计手册的诊断标准（如果孩子在某些社交场合如学校不说话超过一个月（不包括开学第一个月），但在熟悉的环境中能正常说服，这种表现对孩子的表现有显着影响）对于学术、社交或日常功能，你应该保持警惕。这可能是选择性沉默症的一个重要标志。选择性沉默症的主要临床表现是在特定情境下持续性失语，常伴有一系列行为和情绪问题，可分为以下四个方面。有言语表现的儿童在学校、陌生环境或公共场所等某些社交场合仍然无法进行言语交流，但在家里等熟悉和安全的环境中，他们的言语表达是正常的。有些孩子在紧张的情况下通过手势、摇头或点头等非语言方式表达自己的喜好。行为表现 在需要言语的场合，孩子常常会表现出明显的社交回避行为，如避免目光接触、表情僵硬或拒绝参加集体活动。有些孩子还会表现出抵抗力，退缩，拒绝回答问题或参加需要口头互动的活动。当面对情感表达的言语交流要求时，此类孩子往往会产生强烈的焦虑、紧张甚至恐惧，尤其是害怕别人的负面评价，这会让自己感到尴尬。有些孩子还可能出现自尊障碍的症状，例如情绪低落和自我评价低。功能性言语障碍会严重干扰儿童的社交发展和日常功能，并且很容易导致社会孤立。在学校，孩子的学习成绩也可能因无法参与口头回答、讨论或提问而受到影响。多方协作，为孩子打开“发声”之门。选择性沉默症的治疗是一个系统的过程，需要综合的心理干预、药物治疗以及家庭和学校的配合支持。钍沉默症选择治疗的主要目标是消除相关的精神和心理因素，为孩子创造一个安全、轻松的沟通环境。在专业治疗方面，认知行为疗法和游戏疗法是常用的心理干预方法，有助于缓解儿童的焦虑情绪，逐步促进其在特定情境中的表达。如果孩子的焦虑症状严重，医生可能会建议使用抗焦虑或抗抑郁药物来补充心理治疗。家庭和学校的支持在整个干预过程中至关重要。父母需要明白，选择性沉默症是一种焦虑症，而不是孩子故意的沉默或抵抗。了解这一点可以减少误解和冲突。家长应避免关注孩子的安静行为，让他们强迫他们说话，以免增加情绪预兆。确保。相反，家长可以通过表扬、小奖励等方式鼓励孩子尝试言语表达，尤其是对于他们在陌生环境中的努力。老师还需要主动了解选择性沉默症的特点，充分尊重孩子的沟通节奏。当孩子还没有准备好说话时，允许并鼓励他们通过手势、书写或点头无意识地表达自己的想法。课堂提问时，老师可以适当延长等待时间，减少孩子因时间压力而产生的焦虑。此外，采用循序渐进的接触方式也能有效帮助孩子适应寝室的表达方式，比如从一对一的交流开始，逐渐过渡到群体环境，再扩大到在全班同学面前发言。总之，对沉默症进行选择性干预需要家庭、学校、医疗团队的密切配合。通过早期评估、系统干预、全面理解支持，可以显着改善儿童的症状，提高其社会适应能力和生活质量。家长和老师之间的同理心与合作是帮助孩子打破沉默的关键。来源：学生健康报告：首都医科大学附属北京儿童医院精神科 李红娜 策划：张灿灿 编辑：木新宇 李诗瑶 校对：于洋 返回搜狐查看更多